MATEMÁTICAS PARA SOBREVIVIR A UN APOCALIPSIS ZOMBI
UNIDAD DIDÁCTICA 8. GEOMETRÍA.
Por fin hemos conseguido una cura efectiva, ahora tenemos un nuevo reto, dispersarla alrededor de todo el mundo (que es una esfera) de la forma más eficiente posible, para ello tendremos que tener diferentes conocimientos de gemoetría que nos ayudarán a saber por ejemplo que cantidad de antídoto necesitaremos verter en un edificio de base rectangular 15x20 y altura 25 metros. La geometría será nuestra gran aliada en esta penúltima fase.
01
Lee el texto.
Después de leer en la etapa anterior las conclusiones de Fibonacci sobre los zombies parece que sus observaciones no eran totalmente correctas y que la población zombie tiene otro tipo de crecimiento, lee con detenimiento el post para descubrir como las funciones explican el crecimiento de la población zombie. Para leerlo accede al siguiente enlace.
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02
Vamos a jugar.
En este juego tendrás que cruzar un puente cuando tu grupo es perseguido por una horda zombi. Este es el enlace al juego. Sé rápido o los zombies te cazarán...
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03
Realiza tu séptima tarea de portfolio.
Vamos a realizar nuestra tercera tarea de portfolio, que va a tener dos actividades:
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En primer lugar vas a publicar una entrada en tu blog donde hagas un resumen de la vida de Euclides y su aportación a la geometría a través de su obra los Elementos.
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En segundo lugar vas a proponer un meme o un chiste gráfico sobre matemáticas y geometría.
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04
Realiza el test.
Para realizar el test, vamos a ir a socrative, te registrarás como alumno e introducirás la clave de nuestro aula que es GXVTXIML, cuando todos estéis listo lanzaré el cuestionario, e iréis defendiendo de unos cuantos zombis el CDC... A matar zombis se ha dicho...
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05
Flipped classroom.
Como tarea visualiza el video que hay alojado en edpuzzle sobre figuras geométricas. Dura tan solo 20 minutos. En clase realizaremos una serie de tareas y juegos relacionadas con el video, para realizar estas tareas tendréis que traeros vuestros móviles a clase, en caso de que no puedan traerlos la totalidad del grupo realizaremos la tarea sin móviles . Si algún alumno tiene problemas con edpuzzle puede visitar el video en este enlace. Por favor es preferible visualizarlo en edpuzzle para tener un control de quien lo ha visitado y quien no.