UNIDAD 7 | matzombi3a

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FUNCIONES.

Una vez que sabemos como se propagan y por qué los zombies, trataremos de crear un remedio para la enfermedad o una manera de exterminarlos a ellos, para ello nos quedan horas de análisis de resultados, para ello el conocimiento de las funciones y de cómo se relacionan las magnitudes será fundamental, comienza el principio del fin...

Lee el texto.

Después de leer en la etapa anterior las conclusiones de Fibonacci sobre los zombies parece que sus observaciones no eran totalmente correctas y que la población zombie tiene otro tipo de crecimiento, lee con detenimiento el post para descubrir como las funciones explican el crecimiento de la población zombie. Para leerlo accede al siguiente enlace.

Recompensa: Bengalas

Vamos a jugar.

En este juego tendrás que cruzar un puente cuando tu grupo es perseguido por una horda zombi. Este es el enlace al juego. Sé rápido o los zombies te cazarán...

Recompensa: Has conseguido el lanzallamas.

Realiza tu séptima tarea de portfolio.

Vamos a realizar nuestra tercera tarea de portfolio, que va a tener dos actividades:

En primer lugar vas a publicar una entrada en tu blog donde hagas un resumen de la vida de Gottfried Leibniz.
En segundo lugar vas a proponer una función que explique la evolución de la población zombie en un entorno en el que al final la humanidad gana. (Puedes usar funciones definidas a trozos.)

Recompensa: Según reglas de economía.

Realiza el test.

Para realizar el test, vamos a ir a socrative, te registrarás como alumno e introducirás la clave de nuestro aula que es GXVTXIML, cuando todos estéis listo lanzaré el cuestionario, e iréis defendiendo de unos cuantos zombis el CDC... A matar zombis se ha dicho...

Recompensa: Según reglas de economía.

Flipped classroom.

Como tarea visualiza el video que hay alojado en edpuzzle sobre funciones cuadráticas. Dura tan solo 20 minutos. En clase realizaremos una serie de tareas y juegos relacionadas con el video, para realizar estas tareas tendréis que traeros vuestros móviles a clase, en caso de que no puedan traerlos la totalidad del grupo realizaremos la tarea sin móviles . Si algún alumno tiene problemas con edpuzzle puede visitar el video en este enlace. Por favor es preferible visualizarlo en edpuzzle para tener un control de quien lo ha visitado y quien no.